Пробний тест CDL по School Bus для Washington D.C.

Якщо перехресні дзеркала (дзеркала перехресного огляду) шкільного автобуса правильно відрегульовані, що вони мають дозволяти вам бачити?

• Верх заднього вікна
• Обидві задні шини там, де вони торкаються землі
• Обидві передні шини там, де вони торкаються землі
• Щонайменше одну смугу руху поруч з автобусом

Правильна відповідь: Обидві передні шини там, де вони торкаються землі

Земля прямо перед автобусом і поруч із передніми колесами не видна з місця водія. Там може стояти дитина, і ви не побачите її напряму. Перехресні дзеркала охоплюють цю приховану зону. Якщо вони налаштовані правильно, ви бачите обидві передні шини на землі. Також у них видно землю від переднього бампера до місця, яке ви вже бачите власними очима, і зону назад до службових дверей. Задні шини перевіряють за допомогою бічних плоских і опуклих дзеркал, а не перехресних дзеркал.

Сліпа зона позаду шкільного автобуса залежить від довжини та ширини автобуса. На яку найбільшу відстань вона може сягати?

• 10 футів
• 75 футів
• 250 футів
• 400 футів

Правильна відповідь: 400 футів

Кузов автобуса закриває водієві огляд довгої ділянки дороги позаду автобуса. Автомобіль, дитина або предмет на цій ділянці можуть не відображатися в жодному дзеркалі. У більшості автобусів ця сліпа зона тягнеться назад приблизно від 50 до 150 футів. У довшого або ширшого автобуса вона більша — до 400 футів. Використовуйте зовнішні бічні дзеркала, щоб стежити за транспортом, який заїжджає в цю зону. Така відстань, як 75 футів, входить у звичайний діапазон, але це не найбільша відстань, на яку може сягати сліпа зона.

Як водій шкільного автобуса має перевіряти плоскі, опуклі та кросоверні дзеркала?

• Лише один раз, перед першим рейсом за день
• Лише з боку дверей, де заходять учні
• У логічному порядку, який охоплює всі небезпечні зони
• Лише коли автобус їде заднім ходом або повертає

Правильна відповідь: У логічному порядку, який охоплює всі небезпечні зони

Кожне дзеркало показує лише одну частину простору навколо автобуса. Дитина може стояти в небезпечній зоні з будь-якого боку. Якщо дивитися лише в одне дзеркало, цю дитину можна не помітити. Щоразу дивіться в плоскі, опуклі та кросоверні дзеркала в тому самому запланованому порядку, щоб не пропустити жодної зони. Кросоверні дзеркала показують простір безпосередньо перед бампером, який Ви не бачите зі свого місця. Перевіряти лише бік дверей недостатньо, бо через автомобілі, що проїжджають повз, ліва сторона автобуса теж небезпечна.

Ви наближаєтеся до зупинки шкільного автобуса. Що потрібно зробити приблизно за 100–300 футів до того, як з'їхати до узбіччя?

• Увімкніть поперемінно миготливі червоні вогні.
• Увімкніть стоянкове гальмо.
• Увімкніть лівий покажчик повороту.
• Увімкніть правий покажчик повороту.

Правильна відповідь: Увімкніть правий покажчик повороту.

Іншим водіям потрібне попередження до того, як шкільний автобус сповільниться і зміститься до краю дороги. Сигнал праворуч повідомляє їм, що Ви збираєтеся з'їхати до узбіччя. Увімкніть його приблизно за 100–300 футів, або приблизно за 3–5 секунд, до того як з'їхати до узбіччя. Продовжуйте перевіряти дзеркала, поки зміщуєтеся якомога правіше. Лівий сигнал — спокусливий варіант, але він потрібен пізніше. Ви вмикаєте його, коли готові залишити зупинку і повернутися в потік транспорту.

Як часто слід перевіряти дзеркала, поки учні сідають в автобус або виходять з нього?

• Постійно, протягом усієї зупинки
• Один раз, перед тим як відчинити двері
• Лише якщо здається, що когось з учнів немає
• Лише коли повз автобус проїжджають автомобілі

Правильна відповідь: Постійно, протягом усієї зупинки

Щороку під час посадки в шкільний автобус і виходу з нього гине більше учнів, ніж під час поїздки в ньому. Дитина будь-якої миті може щось упустити, ступити в сліпу зону або побігти назад до автобуса. Дзеркала показують учнів, транспорт і предмети в небезпечних зонах. Тож стежте за всіма дзеркалами протягом усієї зупинки, а не лише на одному етапі. Перед тим як рушити, перевірте їх ще раз. Одного погляду перед відчиненням дверей недостатньо. Він не покаже, що відбувається після того, як учні починають рухатися.

Під час висадки на зупинці маршруту ви не можете знайти одного з учнів, які щойно вийшли. Що вам слід зробити?

• Повільно просуньтеся вперед, щоб у дзеркалах було видно зону позаду автобуса.
• Продовжте маршрут і повідомте диспетчеру про зниклого учня.
• Зафіксуйте автобус на місці, вийміть ключ і огляньте простір навколо автобуса та під ним.
• Повільно здайте назад, щоб бачити зону перед автобусом.

Правильна відповідь: Зафіксуйте автобус на місці, вийміть ключ і огляньте простір навколо автобуса та під ним.

Учень, якого ви не бачите, може стояти близько до автобуса або навіть бути під ним. Якщо автобус рушить, він може збити цю дитину. Тому автобус має стояти на місці, доки ви не знайдете учня. Затягніть стоянкове гальмо, заглушіть двигун і візьміть ключ із собою. Потім обійдіть увесь автобус навколо й загляньте під нього. Рушайте лише після того, як усіх учнів пораховано. Просуватися вперед заради кращого огляду в дзеркалах неправильно, бо автобус починає рухатися раніше, ніж ви дізнаєтеся, де дитина.

Як треба навчити учнів діяти, якщо вони впустили якусь річ біля шкільного автобуса?

• Швидко схопити її, поки автобус не рушив.
• Стояти біля автобуса, поки водій не від'їде, а потім підняти її.
• Повернутися по неї після того, як двері зачиняться.
• Залишити її на місці, вийти з небезпечних зон і подати знак водієві.

Правильна відповідь: Залишити її на місці, вийти з небезпечних зон і подати знак водієві.

Дитина, яка нахиляється або повертає назад біля автобуса, може зникнути з поля зору водія. Це може статися в найнебезпечніший момент зупинки. Тому учні вчаться залишати впалу річ там, де вона лежить. Вони відходять від автобуса й виходять із небезпечних зон. Потім вони привертають увагу водія, і водій допомагає їм повернути річ. Швидко схопити річ — усе одно неправильно. Дитина залишається близько до автобуса, де водій може її не побачити.

Що з переліченого описує пасивний залізничний переїзд?

• На ньому немає знака «Андріївський хрест» і немає дорожньої розмітки.
• На ньому немає сигнальних вогнів, дзвінків і шлагбаумів для регулювання руху.
• На ньому є миготливі червоні вогні, але немає шлагбаумів.
• Через нього шкільні автобуси можуть проїжджати без зупинки.

Правильна відповідь: На ньому немає сигнальних вогнів, дзвінків і шлагбаумів для регулювання руху.

Пасивний переїзд не подає жодного сигналу, коли наближається поїзд. На переїзді ніщо не регулює рух: немає миготливих вогнів, немає дзвінків і немає шлагбаумів. Але помітити такий переїзд вам усе ж допоможуть. Шукайте круглий жовтий знак перед коліями, нанесені на дорогу літери X і RR, а також знак «Андріївський хрест». Жоден пристрій вас не попереджає, тому рішення про переїзд ухвалюєте тільки ви. Зупиніть автобус, подивіться і прислухайтеся. Переїжджайте, тільки коли колії вільні. Миготливі червоні вогні роблять переїзд активним, навіть якщо шлагбаумів немає.

Який опис відповідає активному залізничному переїзду?

• На ньому є лише знак «Андріївський хрест» і дорожня розмітка.
• На ньому є лише круглий жовтий попереджувальний знак перед коліями.
• Через нього в цей момент проїжджає поїзд.
• На ньому є миготливі червоні вогні або шлагбауми, які регулюють рух.

Правильна відповідь: На ньому є миготливі червоні вогні або шлагбауми, які регулюють рух.

На активному переїзді є обладнання, яке попереджає Вас про наближення поїзда. Це обладнання стоїть на самому переїзді й регулює рух. Воно складається з миготливих червоних вогнів, із дзвінками або без них, а іноді й зі шлагбаумів. Коли вогні блимають, зупиніться й не рушайте з місця, доки вони не згаснуть і шлагбауми не піднімуться. Переїзд, на якому є лише знак «Андріївський хрест», жовтий знак і дорожня розмітка, — пасивний, а не активний. Навіть на активному переїзді перед проїздом самі подивіться й прислухайтеся, чи не йде поїзд.

Якщо на залізничному переїзді немає стоп-лінії, на якій відстані від найближчої рейки Ви повинні зупинитися?

• Від 5 до 10 футів
• Від 15 до 50 футів
• Від 60 до 90 футів
• Від 100 до 200 футів

Правильна відповідь: Від 15 до 50 футів

Автобус має зупинитися там, звідки Вам далеко видно колію, але на безпечній відстані від рейки. Якщо білу стоп-лінію не нанесено, зупиніть автобус на відстані від 15 до 50 футів від найближчої рейки. Така відстань дає Вам найкращий огляд колії. Після зупинки відчиніть двері та вікно водія. Потім подивіться та прислухайтеся, чи немає поїзда. Аварійну сигналізацію Ви вмикаєте приблизно за 200 футів до переїзду, але не зупиняєтеся так далеко від нього.

Яке твердження про евакуацію шкільного автобуса правильне?

• Якщо дозволяє час, залиште ключ у замку запалювання для рятувальників.
• Якщо дозволяє час, повідомте диспетчеру своє місцезнаходження, обставини й те, яка допомога вам потрібна.
• Якщо дозволяє час, вимкніть аварійну сигналізацію, щоб зберегти заряд акумулятора.
• Якщо дозволяє час, залиште двигун працювати, щоб рація була увімкнена.

Правильна відповідь: Якщо дозволяє час, повідомте диспетчеру своє місцезнаходження, обставини й те, яка допомога вам потрібна.

Допомога приходить швидше, коли ті, хто її надсилає, знають, де ви, що відбувається і яку допомогу треба привезти. Тому під час евакуації, якщо є час, передайте диспетчеру ці три факти. Спочатку зафіксуйте автобус на місці. Переведіть важіль коробки передач у положення «Паркування» або «Нейтраль», якщо положення «Паркування» немає. Затягніть стоянкові гальма, заглушіть двигун, вийміть ключ і увімкніть аварійну сигналізацію. Залишати двигун працювати заради рації неправильно. У зафіксованого автобуса двигун завжди вимкнений. Якщо рація ще працює, вивісьте її мікрофон з вікна, щоб скористатися ним пізніше.

Ви обрали найкращий тип евакуації. Що потрібно зробити далі?

• Зателефонувати до диспетчерської та повідомити про евакуацію.
• Відправити двох старших учнів по допомогу.
• Закріпити автобус, щоб він не міг зрушити з місця.
• Пройти салоном автобуса, щоб пошукати учнів.

Правильна відповідь: Закріпити автобус, щоб він не міг зрушити з місця.

Учні не зможуть безпечно вийти, якщо автобус може покотитися або двигун ще працює. Тому, коли ви обрали виходи, зробіть автобус безпечним до того, як хтось вийде. Переведіть коробку передач у положення «Паркування». Якщо такого положення немає, переведіть її в «Нейтраль». Увімкніть стоянкові гальма. Заглушіть двигун і вийміть ключ. Увімкніть аварійну світлову сигналізацію. Тільки після цього, якщо дозволяє час, зателефонуйте до диспетчерської. Повідомте, де ви перебуваєте і яка допомога вам потрібна. Дзвінок до диспетчерської — після того, як автобус закріплено, а не до цього.

У яких із цих ситуацій потрібно евакуювати всіх учнів зі шкільного автобуса?

• Автобус горить або може загорітися.
• Автобус може зрушити або зміститися так, що ситуація стане небезпечнішою.
• Жоден із варіантів вище.
• Обидва варіанти вище.

Правильна відповідь: Обидва варіанти вище.

Як правило, під час надзвичайної ситуації учням найбезпечніше залишатися на своїх місцях в автобусі. Але деякі небезпеки надто серйозні для цього, і тоді водій має вивести з автобуса всіх. Перший випадок — пожежа або реальна загроза пожежі. Вогонь може швидко поширитися й заблокувати учнів усередині. Другий випадок — коли автобус може покотитися, ковзнути або перекинутися, і цей рух збільшить небезпеку. Обидві ситуації вимагають повної евакуації, тому якщо вибрати лише одну, буде пропущено обов'язковий випадок. Правило залишати учнів в автобусі діє лише тоді, коли це не наражає їх на небезпеку.

Де Вам дозволено висадити зі шкільного автобуса учня, який погано поводиться?

• На будь-якій зупинці за маршрутом автобуса
• Тільки біля школи або на зупинці, закріпленій за учнем
• У будь-якому безпечному місці на узбіччі дороги
• Тільки біля відділку поліції або пожежної частини

Правильна відповідь: Тільки біля школи або на зупинці, закріпленій за учнем

Дитина, яку висадили з автобуса в незапланованому місці, може залишитися сама, далеко від дому, і опинитися в небезпеці. Тому висадити учня з автобуса за погану поведінку можна тільки біля школи або на його власній зупинці. Якщо учень поводиться настільки погано, що Ви не можете безпечно керувати автобусом, припаркуйтеся в безпечному місці поза проїжджою частиною. Потім викличте до автобуса представника школи або поліцію. Місце на узбіччі, яке здається безпечним, все одно заборонене, бо дитина залишиться там сама.

Учень поводиться настільки погано, що Ви не можете безпечно керувати автобусом. Кого слід викликати, щоб забрати учня з автобуса?

• Старшого учня в автобусі
• Шкільного адміністратора або поліцію
• Іншого водія шкільного автобуса
• Регулювальника переходу біля зупинки

Правильна відповідь: Шкільного адміністратора або поліцію

Серйозні проблеми з поведінкою відволікають Вашу увагу від дороги. Це наражає на небезпеку кожного пасажира. Якщо Ви відчуваєте, що не можете безпечно керувати автобусом, зупиніться в безпечному місці подалі від руху та зафіксуйте автобус. Потім викличте поліцію або шкільного адміністратора, щоб вони забрали учня з автобуса. Звертайтеся по допомогу так, як це заведено у Вашій школі. Не залишайте учня біля дороги; учень може виходити лише в школі або на своїй зупинці. Правило називає саме цих двох, а не іншого водія автобуса чи старшого учня.

Учень створює серйозні проблеми своєю поведінкою у Вашому автобусі. Який із варіантів відповідає правильній процедурі?

• Висадіть учня лише біля школи або на його власній зупинці.
• Змусьте учня вийти на безпечному розі вулиці поблизу.
• Пересадіть учня на місце в задній частині автобуса.
• Розберіться з проблемою, поки інші учні виходять з автобуса.

Правильна відповідь: Висадіть учня лише біля школи або на його власній зупинці.

Школа і родина очікують, що учень виходитиме з автобуса лише у двох місцях. У будь-якому іншому місці учень може залишитися сам, без нагляду дорослих. Тому висаджуйте учня лише біля школи або на його власній призначеній зупинці. Дотримуйтеся правил дисципліни Вашої школи. Якщо проблема надто серйозна і Ви не можете безпечно продовжувати рух, припаркуйтеся в безпечному місці за межами проїжджої частини. Потім зателефонуйте представнику школи або в поліцію, щоб вони приїхали й забрали учня. Ріг вулиці поблизу може здаватися безпечним, але це не затверджена зупинка.

Під час огляду після рейсу Ви повинні перевірити все перелічене, КРІМ:

• Учні, які сплять на своїх місцях
• Бруд або сліди взуття на підлозі
• Речі, які забули учні
• Ознаки пошкоджень або вандалізму

Правильна відповідь: Бруд або сліди взуття на підлозі

Після останньої зупинки в автобусі ще може спати дитина. Або учень міг забути сумку чи куртку. Саме тому перевірка після рейсу така важлива. Пройдіть салоном автобуса, а потім обійдіть його ззовні. Шукайте учнів, які сплять, забуті на сидіннях речі, відчинені вікна чи двері, пошкодження або сліди вандалізму. Також шукайте механічні несправності дзеркал, попереджувальних вогнів і відкидного знака «Стоп». Про будь-яку проблему одразу повідомте свого керівника. Бруду або слідів взуття на підлозі в цьому списку немає. А пошкодження і вандалізм у ньому є, тому перевіряйте їх щоразу.

Під час іспиту з огляду транспортного засобу яку частину Ви повинні перевірити, щоб переконатися, що вона не пошкоджена, працює плавно і надійно зачиняється зсередини?

• Відкидний знак «Стоп»
• Каркаси сидінь
• Аварійні виходи
• Кронштейни дзеркал

Правильна відповідь: Аварійні виходи

Під час аварії або іншої надзвичайної ситуації учням може знадобитися вийти з автобуса через аварійний вихід. Цей вихід має правильно відчинятися і зачинятися. На іспиті з огляду покажіть, що принаймні один аварійний вихід не пошкоджений, працює плавно і щільно зачиняється зсередини. Перевірте, що ручка відчинення працює і зсередини, і ззовні. Перевірте, що сигнальні пристрої виходів працюють, і поясніть, як відчиняються інші виходи. Відкидний знак «Стоп» теж перевіряють. Але перевіряють надійність його кріплення і повне висування, а не зачинення зсередини.

Що слід робити, якщо під час керування шкільним автобусом налетів сильний вітер?

• Збільште швидкість, щоб менше часу бути на вітрі.
• Їдьте поруч із великою вантажівкою, щоб вона затуляла автобус від вітру.
• Міцно тримайте кермо і стежте за раптовими поривами вітру.
• Увімкніть стробоскопічні вогні та зберігайте швидкість.

Правильна відповідь: Міцно тримайте кермо і стежте за раптовими поривами вітру.

Шкільний автобус має високі пласкі борти. Вітер тисне на них, як на вітрило. Сильний порив може зсунути автобус убік — зі смуги або за межі дороги. Дуже сильний вітер може навіть перекинути автобус. Міцно тримайте кермо обома руками й будьте готові до поривів заздалегідь, ще до того, як вони вдарять. Зменште швидкість, щоб вітер тиснув слабше. Якщо вітер надто сильний, з’їдьте з дороги, зачекайте й зателефонуйте диспетчеру. Не їдьте поруч із вантажівкою, щоб сховатися від вітру. Через вітер важко втримувати автобус у своїй смузі, тому тримайтеся подалі від інших транспортних засобів.

Під час повороту задня частина шкільного автобуса може зміститися вбік максимум на:

• 3 фути
• 6 футів
• 8 футів
• 12 футів

Правильна відповідь: 3 фути

Коли шкільний автобус повертає, його задня частина може зміститися вбік. Цей винос задньої частини може сягати 3 футів. Людина або предмет біля заднього кута автобуса можуть опинитися на його шляху. Перевіряйте дзеркала перед поворотом і продовжуйте перевіряти їх під час повороту. Будьте особливо обережні, коли рушаєте з місця після посадки або висадки учнів. Більші значення, наприклад 6 або 8 футів, його перебільшують. Винос невеликий, тому водії можуть про нього забути. Але він усе одно може зачепити людину.